‏إظهار الرسائل ذات التسميات أبحاث. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات أبحاث. إظهار كافة الرسائل

30 نوفمبر 2018

وضع روابط للصفحات الإلكترونية المُحال إليها في البحث

اقترحت (Dr. Donna Yates) في تويتر، أن يُدرج الباحث عنوان الصفحة الإلكترونية، المُحال إليها في بحثه بعنوان يستخرجه من أرشيف الإنترنت. وذلك لكي يضمن تواجد الصفحة حتى بعد زوال أو تعطل الموقع، مع كامل حفظ حقوق الموقع والمؤلف.

13 أغسطس 2017

الكوفية (الغترة) والعقال: مقال بكر في موضوع قديم جديد - لـ أنستاس ماري الكرملي

       فيما يلي مقال للأب أنستاس ماري الكرملي، كان قد نشره سنة ١٣٦٠هـ/١٩٤١م في مجلة المقتطف، الجزء الثالث من المجلد الثامن والتسعين.
     وقد نقلته هنا دون حذف أو إضافة في النص. والذي أضفته فقط هو الصور التي تحدّث عنها ولم تُدرج في المقال الأصل. وآمل أن يكون في هذا فائدة. وفيما يلي نص المقال:

27 ديسمبر 2015

ما الموسوعة العلمية؟ وهل تستخدم في الأبحاث؟

الغرض من الموسوعة أن تقدم لنا مدخلاً مبسطاً لموضوع ما، ثم تحيلنا إلى مراجع متخصصة للاستزادة، لا أكثر ولا أقل من هذا.


وهناك اتفاق بين غالبية الأكاديميين على ماهية الموسوعات العلمية. ولابد من توفر ٣ شروط في الموسوعة لكي تعتبر علمية:

أولاً: أن يكون لها محررين لهم رتب علمية.

29 ديسمبر 2013

ما الهدف من عدم تعديل خطأ النص المُقتبَس؟

لماذا لا يُتاح للباحث إثبات الهمز، أو تنقيط التاء المربوطة مثلاً إن لم تكن كذلك في الأصل المقتبس عنه؟ الإجابة: أن الباحث قد يُخطئ. فقد يثبت همز ألف ممدودة، أو يضع همزة علوية والصحيح أنها تحتية، ويعتقد أن سقوط نقط (الذال) خطأ مطبعي، فيثبتها وهي في حقيقتها (دال) ... إلى آخر هذه الاحتمالات. وهكذا شوّه النص من حيث أراد إصلاحه. 

06 يوليو 2013

لماذا يمنع أساتذة الجامعات اعتماد طلبتهم على ويكبيديا؟

كثيرًا ما يُحذّر أساتذة الجامعات طلبتهم من الاعتماد على مصادر ومراجع الإنترنت، التي لا تعود إلى مؤسسات علمية؛ خاصة المواقع المتاح فيها المشاركة للجميع، وإن كانوا مجاهيل. ولكن الطلاب لا يقبلون ذلك المنع في غالب الأحيان، وربما عدّوه تعنتًا من الأستاذ. والحق أن الطالب لا بد أن توضّح له أسباب المنع، ولا يكفي أن يُؤمر فيطيع، خاصة ونحن نسعى في جامعاتنا إلى تنمية مهارة النقد والتفكير عند الطالب. فمن حقه إذن أن نشرح له لماذا كان هذا المنع. 

22 مايو 2013

لمنسوبي جامعة الملك سعود: كيفية البحث في قواعد معلومات الرسائل الجامعية

استكمالاً للتدوينة السابقة التي كانت عن البحث في قواعد معلومات الدوريات العلمية، الحديث في هذه المرة عن قواعد معلومات الرسائل الجامعية. وأظن أن ذلك متاح لجميع منسوبي الجامعات السعودية الحكومية، ولكني لا أستطيع التأكد إلا من جامعة الملك سعود. وللبحث في هذه القاعدة:

17 مايو 2013

البحث في قواعد معلومات دار المنظومة لمنسوبي جامعة الملك سعود

توفر جامعة الملك سعود لمنسوبيها إمكانية البحث والاستفادة من قواعد معلومات إلكترونية عديدة. منها قواعد معلومات دار المنظومة العربية، التي تضم دوريات عربية، وبحوث المؤتمرات العلمية. وخصصت منسوبي جامعة الملك سعود لأني لا أستطيع الدخول من مواقع جامعات أخرى.

14 مايو 2012

كيف تهمّش كتاباً الكترونياً؟

زودني أحد زملائي بملاحظة على بحثي تخصّ تهميش الكتاب الإلكتروني، وكانت ملاحظته تدل على عدم معرفته لكيفية تشكّل الكتاب الإلكتروني من جهاز إلى جهاز. وأشكره على تنبيهه لي بأن المشكلة بدأت تنشأ مع استخدام الناس للكتاب الإلكتروني في أبحاثهم في عالمنا العربي.

22 يوليو 2011

كيف تعرّف بالأعلام والمواضع في بحثك؟ ج٢

وكذلك في تعريف المواضع، وكما أسلفت في الجزء الأول، لا ينبغي أن تُعرّف بالموضع الشهير، واقصر التعريف على ما كان مغموراً، أو ما تشابه اسمه باسم موضع آخر. وأما مصادر تعريف المواضع فهي:

19 يوليو 2011

كيف تعرّف بالأعلام والمواضع في بحثك؟ ج١

لماذا تحتاج أن تُعرّف بالأعلام والمواضِع في بحثك؟ اعلم أرشدني الله وإياك إلى الخير، أنه ينبغي لك وأنت تكتب بحثك أن تكتبه لغير المختصّ، فيجب أن تشرح وتُعرّف كل مشكل وغامض، ولا ينبغي أن تفترض أن القارئ من أهل التخصص ولا يحتاج إلى ذلك. فإن شرحت ووضحت، ظهر أثر ذلك في أسلوب كتابتك، وأصبح بحثك سهل القراءة، ينتفع به كل قارئ للتاريخ، سواء كان من أهل التخصص أم من غيرهم.

13 أبريل 2011

كيف تكتب مراجعة لكتاب (Review)؟

كتابة مراجعة لكتاب ما، لا تعني أن تكتب انطباعاتك عنه فحسب. ولا تعني كذلك أن تكتب تقريراً عن محتوياته ثم تقف. ولا يُشترط في المراجعة امطار الكتاب وكاتبه بملاحظات سلبية فقط، بل يجب أن تكون مراجعة عادلة، ترتكز على تحليلك له. وعلى الرغم من عدم وجود صيغة موحّدة متعارف عليها لمراجعة الكتب، يكفي أن تعرف النقاط الأساسية التي إن وجدت في مراجعة ما، كانت صحيحة وافية كافية.

17 أغسطس 2010

قطعة حديثة الاكتشاف من خطط المقريزي بخط المؤلف


تم اكتشاف وجود جزء من كتاب المقريزي (المواعظ والاعتبار بذكر الخطط والآثار) بخطه في جامعة ميتشيجين ، بالولايات المُتحدة في شهر إبريل الماضي. ففي أثناء عمل طالب دراسات عليا في الجامعة على تصوير المخطوطات وأرشفتها الكترونياً ، لاحظ الطالب نوح جاردينير (Noah Gardiner) وأستاذه أن الخط قريب من خط المقريزي. وبعد البحث توصلا إلى أنه بخطه فعلاً. وانظر توصيف الأستاذ للقطعة المُشار إليها هنا.

02 أبريل 2010

كيف تقيّم تحقيق المخطوطات؟


سألني أحدهم:  كيف أقيّم مستوى تحقيق كتاب ما ، وأنا في مكتبة لبيع الكتب ولا أملك من الوقت ما يسمح لي بمراجعة آراء أهل التخصص في التحقيق ؟ فرأيت في ذلك فرصة لإبداء رأيي في الموضوع. 

لابد لي في البداية من تعريف مختصر للتحقيق: إن غاية التحقيق أن يصلك الكتاب كما كتبه مؤلفه ، خالياً من التصحيف والزيادات والأخطاء التي قد يقع فيها النساخ. ولا تجعل أحداً يقنعك بأن الشروح والتعليقات المطولة هي من صميم عمل المحقق.

30 أكتوبر 2009

مواقع بحثية في العلوم الإنسانية (ج ٤)




اليوم سنعرض لموقع مجاني (Directory of Open Access Journals) وهو يحتوي على مجلات علمية محكمة . عدد المجلات يبلغ ٤٣٩٥ حالياً ، واعدد المتاح البحث فيها ١٦٨٥ مجلة .

والموقع يقسم المجلات حسب مواضيعها كالمواقع المماثلة ، وتبلغ تلك التقسيمات حالياً ١٧ قابلة للزيادة .

15 أكتوبر 2009

مواقع بحثية في العلوم الإنسانية (ج ٣)



الحديث هذه المرة سيكون عن موقع EBSCO ويلزمه اشتراك من مؤسستك العلمية للدخول . وجدير بالذكر أن جامعة الملك سعود مشتركة به .

عند دخولك إلى الموقع وبعد إدخالك اسم المستخدم وكلمة المرور سيطلب منك الموقع اختيار قاعدة معلومات من التالي :


19 سبتمبر 2009

مواقع بحثية في العلوم الإنسانية (ج٢)



في هذا الجزء نذكر بعون الله موقعاً أرشيفياً يحتوي على أعداد هائلة من الدوريات العلمية في شتى المجالات . ولكن ما يُميّزه عن سابقه JStore أن الدخول إليه والتصفح والبحث متاح بدون تسجيل . وما يتفقا فيه هو الدفع مقابل المقالة/البحث الواحد .


عند الدخول إلى الموقع ستجد وضع تصفح العناوين حسب الحروف الأبجدية ، أو التصفح بالمواضيع (الفنون) . وتحتوي قائمة الفنون التالي :

16 سبتمبر 2009

مواقع بحثية في العلوم الإنسانية (ج١)




سأحاول أن أغطي هنا أهم المواقع التي توفر للباحث البحوث التي يحتاجها . وهذه المواقع بطبيعة الحال ليست مجانية لأنها تستعمل دخلها من هذه الخدمات التي تقدمها للتطوير الذاتي والتوسع ، ويمكن لمن تابعها أن يلاحظ ذلك التطور بسهولة . ولعلي أورد في جزء قادم موقعا مجانيا واحدا إن شاء الله تعالى .



ومن يرغب بالاستفادة منها فلابد من اشتراك من جهة عمله إن كان في أحد الجامعات (والطلاب كذلك) ، أو من خلال اشتراك غيره إن كان سيسمح له باستخدام كلمة مروره . أما أن يشترك الفرد فهو بعيد لكبر المبلغ المطلوب ، باستثناء موقعين منها ، إذ يمكنك شراء البحث الواحد بمبلغ ليس بالكثير مقارنة بغيرها . وسأحاول كذلك تقديم شرح مبسّط عن كل موقع ، ومن أراد التوسّع فليدخل على الموقع نفسه ويقرأ عنه .